創(chuàng)奇學(xué)校
- 企業(yè)性質(zhì)：民辦企業(yè)
- 所在地區(qū)：鄭州
- 注冊資金：0萬元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://
- 員工人數(shù)：20-99人
- 公司地址：鄭州市工人路37號
公司介紹
鄭州創(chuàng)奇潛能開發(fā)學(xué)校
創(chuàng)奇學(xué)校自2002年登陸鄭州以來，6年間已經(jīng)從最初的體驗式教學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在，規(guī)模不斷擴大，在業(yè)內(nèi)擁有良好口碑的一所品牌名校。
五年來，學(xué)校以開創(chuàng)性的辦學(xué)思路、獨特的教學(xué)模式、先進的管理體制、無私的奉獻精神、卓越的教學(xué)成果，開創(chuàng)了鄭州民辦類教育嶄新的辦學(xué)模式，贏得了廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可與信賴！
步入21世紀(jì)以來，精誠全體教職工正在團結(jié)一致、同心同德，全力構(gòu)建業(yè)余教育與正規(guī)教育并行發(fā)展的終身教育體系，為實現(xiàn)集團化發(fā)展戰(zhàn)略，為把精誠的強勢教育資源奉獻給全國的少年兒童而進行著不懈的努力！
■創(chuàng)奇教育思想：通過寓教于樂的課堂教學(xué)，使孩子從學(xué)習(xí)中體驗到輕松和成功，并樹立起自信心，達到 “從玩中學(xué)”的教育目的，實現(xiàn)從“被動學(xué)習(xí)”到“主動學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，由單純提高課業(yè)成績轉(zhuǎn)變?yōu)橄忍岣邆�人能力，再提高各科成績。
■課程體系：按照少兒身心發(fā)展的年齡特征，精心設(shè)計了創(chuàng)奇英語和超級記憶兩個特色課程。
■師資隊伍：由大學(xué)知名教授參與、以中小學(xué)優(yōu)秀教師組成的實力雄厚的師資隊伍。
■教師使命：引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和長處，幫助學(xué)生制定和實現(xiàn)“天天成為最好的自己�！�
■管理體制：按照現(xiàn)代化教育理念和模式為標(biāo)準(zhǔn)，由董事會領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，以校長為核心的分層管理機制、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)區(qū)管理體系和開放式的家長參與制度
創(chuàng)奇學(xué)校自2002年登陸鄭州以來，6年間已經(jīng)從最初的體驗式教學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在，規(guī)模不斷擴大，在業(yè)內(nèi)擁有良好口碑的一所品牌名校。
五年來，學(xué)校以開創(chuàng)性的辦學(xué)思路、獨特的教學(xué)模式、先進的管理體制、無私的奉獻精神、卓越的教學(xué)成果，開創(chuàng)了鄭州民辦類教育嶄新的辦學(xué)模式，贏得了廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可與信賴！
步入21世紀(jì)以來，精誠全體教職工正在團結(jié)一致、同心同德，全力構(gòu)建業(yè)余教育與正規(guī)教育并行發(fā)展的終身教育體系，為實現(xiàn)集團化發(fā)展戰(zhàn)略，為把精誠的強勢教育資源奉獻給全國的少年兒童而進行著不懈的努力！
■創(chuàng)奇教育思想：通過寓教于樂的課堂教學(xué)，使孩子從學(xué)習(xí)中體驗到輕松和成功，并樹立起自信心，達到 “從玩中學(xué)”的教育目的，實現(xiàn)從“被動學(xué)習(xí)”到“主動學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，由單純提高課業(yè)成績轉(zhuǎn)變?yōu)橄忍岣邆�人能力，再提高各科成績。
■課程體系：按照少兒身心發(fā)展的年齡特征，精心設(shè)計了創(chuàng)奇英語和超級記憶兩個特色課程。
■師資隊伍：由大學(xué)知名教授參與、以中小學(xué)優(yōu)秀教師組成的實力雄厚的師資隊伍。
■教師使命：引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和長處，幫助學(xué)生制定和實現(xiàn)“天天成為最好的自己�！�
■管理體制：按照現(xiàn)代化教育理念和模式為標(biāo)準(zhǔn)，由董事會領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，以校長為核心的分層管理機制、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)區(qū)管理體系和開放式的家長參與制度
